La Real Academia Española consideró que el lenguaje inclusivo es un conjunto de estrategias que tienen por objeto evitar el uso genérico del masculino gramatical.
De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el lenguaje inclusivo en cuanto al género se traduce como la manera de expresarse oralmente y por escrito sin discriminar a un sexo, género social o identidad en particular y sin perpetuar estereotipos. Para las organizaciones públicas el uso de este en sus comunicaciones se convierte en una obligación.
“El español como lengua no es sexista o discriminatoria en sí misma, pero el uso que de ella se hace sí puede serlo si no se emplea de manera cuidadosa. Expresarnos con términos neutros o hacer evidente el masculino y femenino evita las generalizaciones, busca erradicar los estereotipos y lucha contra los roles de género tradicionales que refuerzan la idea de desigualdad al subordinar al género masculino todo lo que sea distinto a él”, sostiene el Instituto Nacional Electoral (INE).
El órgano electoral aclara que en el lenguaje inclusivo hay que entender que el masculino no es universal ni neutro. En la lengua española no hay más razón para esta práctica que la convención social que no da visibilidad a las mujeres, etnias, nacionalidades, géneros, edades, discapacidades, condiciones sociales, de salud, religiones, preferencias sexuales, estado civil ni los cambios sociales que exigen el reconocimiento que de por sí merecen.
A pesar de estas referencias, la alcaldía de la ciudad de Buenos Aires prohibió el viernes el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza, a fin de reforzar el aprendizaje de los estudiantes, el cual se vio afectado durante la pandemia por covid-19. En sí, la decisión del gobierno, de clase opositora al del mandatario Alberto Fernández, se contrapone a las políticas que fomentan este lenguaje en distintas dependencias de la administración nacional.
Con información retomada por Publimetro, la alcaldía dirigida por Horacio Rodríguez Larreta anunció que a partir de la fecha “se regula la utilización de la e, x, @, entre otras letras por parte de los docentes en las escuelas” para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La nueva norma está basada en la premisa de que las reglas de la lengua española brindan diversas opciones para comunicarse de manera inclusiva “sin necesidad de tergiversarla, ni de agregar mayor complejidad a la comprensión y fluidez lectora”.
Esta medida cubrirá los contenidos que dictas los profesores en clase, el material que se les entrega a los estudiantes y los documentos oficiales de los establecimientos educativos. Como argumento, la alcaldía informó que la Academia Argentina de Letras recomienda “se preserve la enseñanza-aprendizaje de la lengua en todos los niveles educativos y laborales si deseamos que nuestros alumnos escriban con cierta fluidez y corrección y sobre todo, comprendan lo que lean y escriban”.
Cabe recordar que en 2021, la Real Academia Española consideró que el lenguaje inclusivo es un conjunto de estrategias que tienen por objeto evitar el uso genérico del masculino gramatical, “mecanismo firmemente asentado en la lengua y que no supone discriminación sexista alguna”. Desde la institución dirigida por Santiago Muñoz Machado, ya se han pronunciado en distintas ocasiones respecto al lenguaje incluyente, remitiéndose siempre al informe de Ignacio Bosque en el año 2012.
